Čj - čtení s. 55-59

- vymysli a řekni rodičům šest slov na písmeno "H"

- rodič bude žákovi říkat slova, žák musí říct, na jaké písmeno dané slovo začíná  (slova: čáp, kolo, zubař, dům, noviny, Alena, pila, tatínek, moucha, jahoda)

Psaní - fialová písanka s. 38, modrá písanka s. 69

 

M - s. 31-32

- geometrie - vyjmenuj rodičům předměty, které máte doma ve tvaru: čtverce (napč.zásuvky), obdélníku (okno), kruhu (hodiny, světlo)

 

Prv - znaky jara

http://rysava.websnadno.cz/prvouka_1.roc/jaro1.htm

 

PV - ukliď si svůj pokoj, zkus umýt nebo utřít nádobí

 

VV - namaluj na papír jarní obrázek (čím chceš, co máš doma - pastelky, fixy, voskovky) a poté přines do školy

 

HV - zazpívej rodičům písničku "Masožravá kytka" a "Travička zelená"

 

TV - udělej doma 10 dřepů, 5 výskoků, nauč rodiče básničku "SEDÍ TUREK" (SEDÍ TUREK, HLAVOU KÝVÁ, MRAČÍ SE A NEUSMÍVÁ, POJĎ SI HRÁT, POJĎ SI HRÁT, POJĎ SI HLAVU NA ZEM DÁT) a "ŠAŠKA" (KDYŽ SE TAHÁ ZA ŠŇŮRU, SKÁČE ŠAŠEK NAHORU. ROZHAZUJE RUKAMA, VYKOPÁVÁ NOHAMA, TAKHLE JEDE NA KONI, PAK SE KRÁSNĚ UKLONÍ)

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 23. – 27.3.

 

ČJ:

- dvojhlásky „au – ou“ zkuste společně vymýšlet slova, ve kterých se dvojhláska objevuje, nápovědu najdeš ve slabikáři str. 61 (autobus, auto, mouka, pouta, louka, vousy, boule, bouda)

- rodič Ti řekne písmeno, zkus na něj vymyslet slovo (např. rodič řekne /může i napsat/ „z“ – dítě odpoví „z jako zima“). Písmena k procvičení: Š, Z, C, K, P, Č, R, L, P, T

- ve psaní dopiš str. 70 modrá písanka

- ve čtení procvičuj na str. 60-62 – čti každý den

- povídej si s rodiči, jaké jarní práce probíhají na poli a v zahradě

- pokud máš možnost, podívej se na youtube na pohádku Krtek a autíčko a povyprávějte si o ní s rodiči:

https://www.youtube.com/watch?v=sVBrRv8s2jQ

 

M:

- najdi si doma 9 různých drobných věcí (hraček, kostek, aut), počítej nahlas a ukazuj od 1 do 9  (vzestupně i sestupně)

- pracovní sešit str. 33(obrázky spočítej a napiš do rámečku daný počet), 34 (poslední cvičení je na řadová číslice, píšeme za nimi tečku a čteme: první, druhý …) a na str. 35 jen první cvičení (dopisuješ do koleček řadu čísel od 0 – 9 nejdříve vzestupně, posté sestupně)

- geometrie – zkus na papír nakreslit obrázek jen pomocí kruhu, čtverce, obdélníku a trojúhelníku (například auto, vlak, domeček), obrázek poté přines do školy

 

Prv:

- děti se naučí domácí zvířata a jejich mláďata (prezentace + test). Test není třeba tisknout, stačí se pokusit na otázky odpovědět

 

VV :

- pokud máš doma nějakou omalovánku, zkus ji pečlivě vybarvit, pokud ne, namaluj pro někoho obrázek pro radost (mamince, tatínkovi, babičce, dědovi, tetě)

 

PV:

- trénuj jemnou motoriku a stavěj ze stavebnice (lego, seva, kostky, lego-duplo) nebo zkus složit puzzle

 

HV:

- poslouchej dětské písničky

- zazpívej si písničku s doprovodem na youtobe Já jsem muzikant:

https://www.youtube.com/watch?v=hAO_1RgPXH0

 

TV:

- protáhni se u písničky s Míšou Sanitka:

https://www.youtube.com/watch?v=-xOPK2BISlk&t=9s

 

PRV:

PRV_2.trida_-_prezentace_-_domaci_zvirata.pdf

PRV_2.trida-_test_-_domaci_zvirata.pdf

Děkuji mnohokrát za spolupráce. Pokud vám není něco jasné, napište mi e-mail. Přeji všem hlavně zdraví! S pozdravem paní učitelka Chudíková

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 30. 3. – 3. 4.

Milí rodiče a žáci,

zasílám úkoly na další týden. Prosím rodiče o VYZVEDNUTÍ učebních materiálu ve škole v pondělí 30. 3. nebo v úterý 31. 3. v čase od 8:00-11:00 hod. Děkuji.

 

ČJ:

- seznámení s písmenem „Ž“ – děti budou pracovat s pracovním listem „Ž“, seznámí se se všemi jeho tvary (tiskací/psací, velké/malé), poté budou na pracovním listě pojmenovávat věci na „ž“

- budou říkat „ž“ jako žába, „ž“ jako želva …. (žalud, žebřík, žehlička, žárovka, žralok, žirafa, židle, žížala – můžete si slova přiblížit, vysvětlit k čemu slouží, u zvířat-kde bydlí a podobně)

- po vyčerpání slov z pracovního listu zkuste vymyslet ještě další slova na „ž“

- červenou pastelkou dej do kroužku všechny velké „Ž“ (tiskací i psací), modrou pastelkou všechny malé „ž“ (tiskací i psací)

- každý den pracuj s pracovním listem a opakuj a říkej „ž jako žirafa, …“

- každý den si vybarvi po opakování jeden obrázek na pracovním listě

- zkus si tiskací velké i malé písmeno „Ž - ž“ vytvořit z provázku, párátek, špejlí, plastelíny, z korálků, z kostek, z nastříhaných proužků papíru (co najdeš doma – jestli máte možnost vyfotit a poslat mi fotku na e-mail, budu ráda)

- dále si opakuj a vymýšlej slova na písmena: R, Č, H, C, Š, Z („r jako raketa“ …)

- zopakuj si dvojhlásky „au-ou“ – říkej slova, ve kterých se dvojhláska vyskytuje (můžeš použít slabikář str .61)

- ČTENÍ – před čtením si vždy procvič slabiky na straně 55 (žlutý rámeček – HA, he, Hu…) a čtení dvojhlásek na straně 61 v modrém rámečku (auto, mouka, kouká, …)

- poté přečíst během týdne strany 64 - 65 (čtení si rozdělte podle potřeby, čtěte klidně po částech, po částech se ptejte, co dítě četlo – například: S kým jel Radeček autem? Co budou na návsi dělat? Co má rád Radeček a chce si koupit? - dítě odpovídá celou větou)

- ČTENÍ PRO TOMÁŠE: živá abeceda str. 132-133 (pojmenovává obrázky a říká „K jako kytara“), dále čtení str. 140, 141 – nutné každodenní čtení

- PSANÍ – modrá písanka číslo 4/ str. 73, 74, 75 (na str. 75 jsou k opisu 2 věty, nezapomeň věta začíná velkým písmenem a v našem případě je zakončena tečkou), psaní rozložte do celého týdne, před psaním si procvič ruku s říkankou (Červená pastelka, Slepička)

- zkus rodiče, sourozence o něco požádat, poděkovat za pomoc, omluvit se

- nauč se říkanku Žába: Leze žába po žebříku, natahuje elektriku, nejde to, nejde to, necháme to na léto. (pokud si pamatuješ pohyby, klidně je ukazuj)

 

M:

- učebnice (kočičková) strana 24 – opakuj číselnou řadu 1-9 na obrázcích, počítej nahlas (jedna, dvě, tři, …., devět berušek)

- uprostřed stránky je řada různých čísel, žák nahlas řadu čte (nula, osm, devět, sedm, ….)

- ve spodním cvičení opět spočítá kolik čeho je

- učebnice (kočičková) strana 23 – přečti a ústně vypočítej slovní úlohy, nezapomeň na odpověď celou větou

- ve školním sešitě (matematika -Š) máš nachystané na procvičení psaní dva řádky 9 – obtáhni první a napiš celý řádek

- pracovní sešit (žebříkový) – str. 35 do rámečku doplňují žáci vždy vzestupně řadu tří čísel

 

(0 1 2       1 2 3               4 5 6               7 8 9)

 

- další dvě cvičení jsou na porovnávání čísel < > =

- na straně 36 jen první cvičení – porovnávání

- pracovní list – najdi stranu s domečky/rozklady 6, 8 a 4 (udělej jen první tři sloupečky, vezmi si na pomoc klidně kostky, na první sloupeček potřebuješ 6 kostek/věcí a vždy je rozdělíš na dvě části: první na 1 a kolik ti zůstalo? 5, další příklad rozdělíš na 3 a kolik ti zůstalo? 3, na druhý sloupeček potřebuješ 8 kostek/věcí, na třetí 4)

- geometrie – pracovní list cvičení 1

 

PRV – v pracovním sešitě vypracuj dle pokynů stranu 24

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 6. 4. – 9. 4.

Úkoly na tento týden si otevřete zde:

ukoly_6.4.-9.4..docx

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 14. 4.. 4. – 17. 4.

 

ČJ:

- seznámení s písmenem „F-f“ – děti budou pracovat s pracovním listem „F“(máte u sebe), seznámí se se všemi jeho tvary (tiskací/psací, velké/malé), poté budou na pracovním listě pojmenovávat věci na „F“

- budou říkat „f“ jako flétna, „f“ jako fazole …. (fén, Ferda mravenec, fontána, fotbalový míč, fotbal, fotbalista, fialka– vysvětlete si význam slov)

- po vyčerpání slov z pracovního listu zkuste vymyslet ještě další slova na „f“

 - červenou pastelkou dej do kroužku všechny velké „F“ (tiskací i psací), modrou pastelkou všechny malé „f“ (tiskací i psací)

- každý den pracuj s pracovním listem a opakuj a říkej „f jako fazole, …“

- každý den si vybarvi po opakování jeden obrázek na pracovním listě

- zkus si tiskací velké i malé písmeno „F - f “ opět vytvořit z provázku, párátek, špejlí, plastelíny, z korálků, z kostek, z nastříhaných proužků papíru (co najdeš doma – jestli máte možnost vyfotit a poslat mi fotku na e-mail, budu ráda)

- vymýšlej slova na slabiky: AU, ŽI, HA, ŽA, ČE, RU, CI, ŠA, ZI, JE, VO

- ČTENÍ - trénuj slova se „ž“ slabikář str. 66, 67 (Tomášek Máša ve slabikáři str .66  + živá abeceda str. 144,145 – slova na „v“ – říká „v“ jako vrtulník, „v“ jako vlak, atd.)

- PSANÍ – modrá písanka číslo 4(brouk)/ str. 74 dopiš stranu, dále str.79, poté modrá písanka číslo 1(domeček) str. 18

- popovídej si s rodiči/tetou jaké hry se dají hrát na jaře venku

- POHÁDKOVÁ ČEŠTINA - pusť si pohádku o Ferdovi: Ferda v mraveništi:

https://www.youtube.com/watch?v=NkZbTo5SJVA,

popovídejte si, co se v pohádce odehrálo, pokud máš knížku o Ferdovi, prohlédněte si ji společně a požádej někoho, ať ti z ní přečte

 

M:

- pracovní sešit (žebříkový) str. 37/ dokonči tabulky – čísla se zvětšují o uvedený počet před tabulkou (první tabulka +2, takže ke všem číslům k tabulce přičteme 2, výsledek píšeme do rámečku pod číslo)

- pracovní sešit žebříkový str. 38 – celá, prosím o pomoc se slovními úlohami, příklady zapisujete do předtištěných čtverečků

- rozpracovanou stranu na pracovním listě celou dokonči  - rozklady čísel 7,5 a 8 a příklady na procvičení +,-  a tabulku

- geometrie – pracovní list cvičení 3

 

PRV:

- V pracovním sešitě vypracuj dle pokynů stranu 35. Pojmenuj rostliny, které znáš a vybarvi je. Co kvete právě u vás? Napiš alespoň 2 rostliny.

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 20. 4.. 4. – 24. 4.

 

Vážení rodiče, tety a milé děti, je před námi další dubnový týden. Děkuji vám za zaslané listy či krásné fotky dětí. Tento týden bude opět upevňovat a opakovat a ve psaní nás čeká nácvik nového písmene. Doufám, že si děti vybarvují za svou snahu housenku, která se už rozzářila mnoha barvičkami.

 

ČESKÝ JAZYK:

- upevňování písmene F-f, opakuj si pomocí pracovního listu, která slova začínají na f (f jako flétna)

- procvičuj slovní zásobu a první hlásku, zvolíte si hlásku, například H a budete hledat a ukazovat co nejvíce slov na písmeno H, které doma najdete (hrách, háček, hlína, hlava, hruška, atd.) – písmena k procvičení R, Č, Z, C, Š, J, K, L - výsledky hledání napiš do ČJ-Š: psací písmeno a k němu číslici, kolik jste našli doma věcí – například: h – 5 r – 6  č – 4  z – 3  atd.

- PSANÍ – ve psaní nás čeká náročnější písmeno f, ale věřím, že ho děti zvládnou

- posílám odkaz, kde je názorná ukázka nácviku psaní malého f:

https://www.youtube.com/watch?v=guCIGglQD3M  (Bobyho škola - Písanka - Písmeno F)

- po zhlédnutí videa, jak se písmeno f píše, předepište pastelkou na velký papír (A4-velký sešit) co největší psací písmeno f, dítě ať po vás nejprve písmeno obtahuje prstem, poté ať zkusí několikrát pastelkou

- po tomto kroku můžete jít do sfumato písanky (fialová, podélná) str. 44/celou – v této písance píšeme jen TUŽKOU (rozložte si do celého týdne)

- písanka modrá č. 4(brouk) str. 80 / celá

- písanka modrá č. 4(brouk) str. 81 (nápověda slov: jahoda, ježek, uzel, koláč, růže, husa, čáp, žába) – pokud dítě nezvládne slovo napsat jen diktováním, předepište mu ho na papír, aby ho mohlo opsat

- ČTENÍ: rozhýbej si před čtením vždy jazýček na straně 66 (žlutý rámeček a slabiky na modré lince) – čte i Tomáš Máša

- str. 69, 70/ Ježek a zajíc – rozložte si kdo potřebuje na části

- čtení na víc-zdatní čtenáři můžou číst i na str. 67, 68

- čtení žlutého rámečku na str. 71 (fi, Fa, FO, fe, FU, Fí, Fú) – čte i Tomáš Máša

- Tomáš Máša – živá abeceda str. 152, 153

- POHÁDKOVÁ ČEŠTINA + SLOHOVÁ– dnes se seznámíte s pejskem, který se jmenuje Maxipes Fík, podívejte se na první a druhý díl, popovídejte si společně, o čem pohádky byli:

https://www.youtube.com/watch?v=njDbpzAVAmA&list=PL7u4k6y5_Re-LBijWl2V_FJeMlvLPO9Wg

- Maxipsa Fíka s Ájou namaluj (na libovolný papír)

 

MATEMATIKA:

- pracovní sešit (žebříkový) str. 39/ celá

- geometrie pracovní list cv. 4

 

PRVOUKA:

- V pracovním sešitě vypracuj dle pokynů stranu 3.

- Znáš i jiné dopravní prostředky? Odpověď napiš pod otázku. Obrázek vybarvi.

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 27. 4.. 4. – 30. 4.

 

Milé děti a vážení rodiče, tety. Posílám úkoly na další týden. Prosím opět o poslání vypracovaných úkolů na můj e-mail (kdo má možnost).

Dále vás prosím o VYZVEDNUTÍ pracovních listů na měsíc květen opět VE ŠKOLE: PONDĚLÍ AŽ STŘEDA V DOPOLEDNÍCH HODINÁCH 8.00-12.00.

NEPRACUJTE DOPŘEDU, je to na celý měsíc.

 

ČESKÝ JAZYK:

• PRACOVNÍ LIST – OPAKOVÁNÍ (nový- vyzvednete) – vypracuj podle zadání úkoly č.1,2,3
• vymýšlej slova na písmena: F, Ž, H, Č, R, C, Z, Š ( f jako fotbal)
• PRACOVNÍ LIST S PÍSMENKAMA V KOLEČKÁCH - PÍSMENO F (obrázek flétny), (nový- vyzvednete) –vezmi pastelku, vyhledej a vybarvi všechny čtyři tvary písmene f (OSTATNÍ NEDĚLEJ)
• PSANÍ – PRACOVNÍ LIST – ČARODĚJNICE TEČKOVANÁ (nový- vyzvednete) – obtáhni čarodějnici a vybarvi
• PÍSANKA č. 4(brouk)/ str. 84 (f, fi, fu, fo fa)
• ČTENÍ – slabikář str. 71/ celá
• TOMÁŠ M. – slabikář str. 71 jen žlutý rámeček a slova na modré lince, ŽIVÁ ABECEDA – str. 154
• POHÁDKOVÁ A SLOHOVÁ ČEŠTINA – podívejte se společně na pohádku Malá čarodějnice:
• https://www.youtube.com/watch?v=YlmGiFpEe9E&t=5s (vyberte si, kterou chcete)
• povídejte si, o čem pohádka byla, co se v pohádce stalo

 MATEMATIKA:

• PRACOVNÍ SEŠIT (žebříkový) – str. 40/ celá
• cvičení jedna – vybarvi vždy stejnou barvou rukavici s příkladem a s výsledkem
• druhé cvičení – vypočítej příklady v rámečku a spoj je s výsledkem uprostřed
• třetí cvičení – vybarvi podle zadání
• PRACOVNÍ LIST – MALÁ ČARODĚJNICE (nový- vyzvednete) – vypočítej příklady a vybarvi určenou barvou

PRVOUKA:

• V pracovním sešitě vypracuj dle pokynů stranu 4.
• https://www.bezpecnecesty.cz/cz/dopravnivychova/interaktivni-dopravni-vychova/5-jedeme-za-babickou/19-hrajeme-si-na-vesnici

 

 

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 4. 5. – 7. 5.

 

Úkoly na tento týden si otevřete zde:

ukoly_4.5._-_7.5..docx

 

 

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 11. 5. – 15. 5.

 

Úkoly na tento týden si otevřete zde:

ukoly_na_11.5.-15.5..docx

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 18. 5. – 22. 5.

 

Úkoly na tento týden si otevřete zde:

10._UKOLY_NA_18.5.-22.5..docx

 

 

 

ÚKOLY NA TÝDEN 25. 5. – 29. 5.

 

Úkoly na tento týden si otevřete zde:

11._UKOLY_25.-29.5..docx